小果仁原創教材

辯論教材與教具

從數位互動到實體卡牌，讓教材成為提問、討論與論證的起點。

數位互動教材

從一張卡、一個情境，開始一場有理由的對話。

辯語視界把牌組、角色、情境與提問組合成可直接使用的思辨活動。老師可以選擇玩法、調整卡池，再引導學生提出方案、比較選擇、說明理由，讓課堂暖身與口語表達練習有更多變化。

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動物卡・蝴蝶

換一個環境，同一項能力還有用嗎？

以場景與卡牌開啟提問，再到辯語視界展開活動。

在「異境求生」與「現實召喚」中，把道具、角色或能力放進限制與任務，練習提出能被追問的方案。

透過「誰更重要」建立比較標準；用「推理解密」練習提問，搭配「銷售密令」與「隱喻羅盤」連結需求、故事與觀點。

「卡片字典」讓老師自由挑選卡牌；「辯論黑板」可安排辯題與雙方座位，搭配計時器進行辯論練習。

持續推出

《好梗集》

九十九張最實用的思辨素材卡

從辯論教學、思辨訓練與真實課堂中，整理 99 條實用好懂的觀念素材，陪學生累積知識，找到自己想說的話。

持續推出思辨教具，陪伴每一次提問、思考與表達。

讀教具故事：有時候，不是害怕說話，是不知道可以說什麼。

「魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。」
— 孟子

魚與熊掌，是辯論重要的起點：它提醒我們，在人生與選擇中，總有價值衝突與兩難取捨。學習辯論時，很多學生之所以難以做出選擇，並不是害怕開口，而是搜索枯腸以後，仍不知道自己可以說什麼。

因此，《好梗集》誕生了。我們把課堂裡能幫助思考的觀念，整理成九十九張素材卡，依經濟、哲學、故事、社會四大主題分類，讓知識變得容易拿起，也容易在討論中連結。

《好梗集》就像學生論述能力的鷹架。透過簡單而具體的知識積累，陪學生從理解一個概念開始，慢慢走向討論、思考、表達與觀點連結。

以卡片為起點，搭配課堂講解，把抽象觀念放進具體情境。

回看卡片、整理重點，逐步累積自己熟悉、能運用的思辨素材。

把概念與辯題連結，練習選擇合適素材，支持自己的理由與判斷。

99 張卡牌，加上 1 個願意思考的你，
一起培養 100 分的思辨力。