常見問題

孩子很害羞，也適合思辨課嗎？

可以的。課堂會先從低壓力的觀察、選擇與短句分享開始，不會要求學生一開始就長篇發言。

胡教練：我們上課時很喜歡問一個問題：「你喜歡說話嗎？如果一分到十分，你給自己愛說話幾分？」這個問題有人回答過十分滿分，相信我，也有人回答過一分。

先別緊張。思辨與表達，需要的是舞台。學生在家害羞、遇到陌生人怯懦，但或許有了目標——「我現在要扮演一個辯手」——他就知道該怎麼辦。

辯論，不只服務很愛說話的學生，也幫有想法的學生，找到說話的開口之道。

思辨課和作文課有什麼不同？

市面上多數國語文課程的特色很明顯：有明確的目標、分數，也有固定的方案。這樣的訓練，與其說不好，不如說離這個世界更遠一點。當學生在學寫作時，一旦心中在想：「我以後用 AI 幫我寫不就好了？」那作文的價值，便瞬間消失。

思辨與辯論，想給你的是挑戰，不是三分、五分的評價。我們想找一個跟學生差不多大的學生，彼此互相檢視、支援。他們是隊友，更是競爭者；他們需要協作，也需要進攻。一來一往，他們才總算能回答上面那個問題：原來過程，比結果更重要。

課程需要事先準備嗎？

老師會在每節課堂中提供材料與引導。如果可以，我們希望學生準備筆記本——一個觸摸得到的知識寶庫。

我們將帶著學生邊寫邊記，畫圖、查資料、練習做出架構，而這一套系統，會在下一次課程被我們繼續運用。

可以客製學校或機構課程嗎？

可以的。

我們過去曾跟不同的教育機構合作，從六個人的實體菁英班，到十餘人的授課營隊，再到數十人的講座。

我們提供青少年的思辨營隊，也能幫企業組織媒合專業的辯論講師。看著孩子長大時，可別忘了：思辨是送給所有人的勳章。